Niño, vamos a cantar
una bonita canción;
yo te voy a preguntar,
tu me vas a responder:
Los ojos, ¿para qué son?
?Los ojos son para ver.
?¿Y el tacto? ?Para tocar.
?¿Y el oído? ?Para oír.
?¿y el gusto? ?Para gustar.
?¿Y el olfato? ?Para oler.
?¿El alma? ?Para sentir,
para querer y pensar.
Cantos escolares. Los sentidos
PorAmado Nervo
📖Reseña y Análisis Literario
En 'Cantos escolares. Los sentidos', Amado Nervo despliega una estructura pedagógica y sencilla, propia de la literatura diseñada para la instrucción infantil de principios del siglo XX. El poema adopta la forma de un diálogo socrático entre un guía y un niño, donde la función principal es clasificar y valorar la capacidad sensorial del ser humano. El tono es tierno, didáctico y profundamente optimista, buscando instaurar en el lector joven una conexión consciente con su propio cuerpo. El clímax del poema ocurre hacia el final, cuando Nervo trasciende la mera biología sensorial para introducir 'el alma'. Esta transición eleva el texto de un simple ejercicio memorístico sobre los cinco sentidos a una reflexión ontológica: el propósito de la existencia humana no se limita a la recepción de estímulos externos, sino que se completa con la capacidad superior de sentir, querer y pensar. La emoción predominante es la serenidad; el poeta no busca complicar el mundo, sino ordenarlo para que el niño lo comprenda como un regalo. Es una oda a la integridad del individuo donde la razón y el sentimiento se entrelazan armónicamente. En poco más de una docena de versos, Nervo logra destilar una cosmovisión humanista que prioriza el autoconocimiento como la base fundamental de toda educación, recordándonos que la inteligencia es insuficiente si no se acompaña de la sensibilidad para amar y la profundidad para reflexionar sobre nuestro lugar en el mundo.
🏛️Contexto Histórico
Amado Nervo, figura clave del modernismo hispanoamericano, escribió esta pieza en un periodo donde la educación elemental en México y Latinoamérica buscaba sistematizar la enseñanza a través de la lírica. Esta obra se inserta en una tradición de 'poesía escolar' que el autor cultivó con la intención de democratizar el saber, utilizando su maestría técnica para simplificar conceptos abstractos sin perder la elegancia literaria, reflejando una época de renovación educativa y positivismo pedagógico.
✍️Figuras Literarias y Métrica
El poema utiliza principalmente la figura de la 'anadiplosis' y el paralelismo sintáctico, mediante la estructura de pregunta y respuesta que otorga un ritmo constante y musical. En cuanto a la métrica, Nervo emplea versos octosílabos, una medida tradicional y sumamente popular en la literatura española que facilita la memorización. Se observa una 'enumeración' ordenada de los sentidos que culmina en un clímax donde se define el alma, operando aquí una pequeña 'metáfora' donde los sentidos son los instrumentos y el alma es el sujeto que los utiliza para trascender la realidad física.